La qualità dell’esperienza universitaria dipende da molteplici fattori, tra loro strettamente connessi, che mettono in relazione sinergica il benessere del singolo, con il benessere della comunità e del territorio di riferimento.
Per tradurre questa visione in azioni concrete, l’Ateneo ha strutturato la propria offerta in ambiti tematici distinti, ciascuno presidiato da servizi dedicati e figure professionali di riferimento.
L’integrazione di questi ambiti è la leva strategica per garantire la valorizzazione delle potenzialità e senso di appartenenza di ogni membro della comunità universitaria.
Inclusione
L’inclusione di studentesse e studenti con disabilità e disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) è centrale in un Ateneo che ha scelto di mettere al centro la persona e le sue esigenze.
Parità di genere
Per l’Università di Verona la parità di genere non è solo un principio, ma una leva strutturale e strategica di cambiamento, orientata a costruire un ambiente accademico libero da stereotipi e realmente promotore di parità di genere.
Salute e sicurezza
Il Servizio di Prevenzione e Protezione supporta l’Ateneo nella tutela della salute e della sicurezza di lavoratori, studenti e ambienti universitari. Si occupa della valutazione dei rischi, della definizione delle misure preventive e della gestione delle emergenze, promuovendo formazione e informazione in materia di sicurezza sul lavoro. Il servizio coordina inoltre attività di tutela ambientale, radioprotezione e sorveglianza sanitaria
Benessere psicologico e relazionale
Il benessere psicologico è una dimensione essenziale della vita accademica e lavorativa che sostiene la creatività, la proattività, l’innovazione e la qualità di vita e personale e relazionale.
Sostenibilità
Per l’Università di Verona la parità di genere non è solo un principio, ma una leva strutturale e strategica di cambiamento, orientata a costruire un ambiente accademico libero da stereotipi e realmente promotore di parità di genere.
Welfare
Per l’Università di Verona la parità di genere non è solo un principio, ma una leva strutturale e strategica di cambiamento, orientata a costruire un ambiente accademico libero da stereotipi e realmente promotore di parità di genere.