Percorsi per le competenze trasversali e di orientamento (PCTO)

La definizione dei percorsi per il conseguimento di competenze trasversali e per lo sviluppo della capacità di orientarsi nella vita personale e nella realtà sociale e culturale è stata definita con chiarezza dalle linee-guida formulate dal MIUR ai sensi dell’articolo 1, comma 785, legge 30 dicembre 2018, n. 145, che modificava in parte l’alternanza scuola-lavoro, così come definita dalla legge 107/2015.

Finalità dei Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento: formazione integrale della persona e del sé in qualsiasi modalità (quindi non solo attraverso i PCTO ma grazie a tutto il lavoro educativo e formativo) e in qualsiasi contesto (non solo relativamente alla dimensione lavorativa e occupazionale).

I PCTO rappresentano un’occasione preziosa in cui crescere, comprendere l’utilità del proprio curricolo, utilizzare quanto appreso ma apprendere anche altro, scegliere e agire responsabilmente. In un’ottica di “apprendimento permanente”, continuando quel processo educativo e formativo che consente di “migliorare le conoscenze, le capacità e le competenze, in una prospettiva personale, civica, sociale e occupazionale” (L 92 del 28.06.2012, articolo 4, comma 51).

Progetti PCTO ATTIVI

Relazioni, parole e immagini. Comunicare assertivamente - 20 posti

 su indicazione dell’Unità di Crisi, a fronte dell'attuale situazione epidemiologica, si segnala che le richieste di PCTO in presenza possono essere accolte solamente previa disponibilità delle “strutture riceventi”, salvo diversi provvedimenti a livello nazionale o regionale. Rimangono sospesi, fino al termine dello stato di emergenza sanitaria, eventuali PCTO in presenza presso strutture ospedaliere a contatto con l'utenza.